Más de 124.000 estudiantes de Secundaria, Bachillerato, FP y Educación de Adultos inician este miércoles el curso escolar 21-22 en Cádiz

La bajada de la natalidad se refleja por primera vez en Secundaria, con 5.000 alumnos menos, mientras la FP crece en más de 2.000.

Mañana se incorporan a las aulas en el inicio del curso escolar 21-22 un total de 124.724 estudiantes de Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional y Educación Permanente (adultos) en 470 centros docentes de nuestra provincia. .Este curso, por primera vez, la bajada de la natalidad se ve reflejada en las cifras del alumnado de ESO, con un descenso de 5.163 estudiantes con respecto al pasado curso. Por otro lado, la Formación Profesional mantiene la tendencia al alza, y crece en más de 2.000 alumnos. El próximo día 20 se completará la vuelta a las clases con las enseñanzas de régimen especial, con 10.475 alumnos en 20 centros.

El curso 21-22, que volverá a estar marcado por las medidas frente a la covid-19, será totalmente presencial en todas las etapas de las enseñanzas no universitarias. Los centros que imparten tercero y cuarto de ESO, Bachillerato, Formación Profesional Inicial y Enseñanzas de Régimen Especial, podrán adoptar una organización curricular flexible solamente en el caso de que el municipio donde radican se encuentre en los niveles de alerta sanitaria tres o cuatro. Así, podrán implantar dos posibles modelos no excluyentes: docencia sincrónica (presencial y telemática) y docencia en modalidad semipresencial, con asistencia parcial del grupo en los tramos horarios presenciales.

El esfuerzo inversor en la mejora de la educación del Gobierno de Andalucía ha hecho que el de 2021 sea el mayor presupuesto de la historia en educación, con 7.400 millones, el cinco por ciento del PIB andaluz, con 1.100 millones de inversión extraordinaria en los dos últimos cursos marcados por la pandemia.

El nuevo año académico contará, gracias al acuerdo con la mayoría de los sindicatos, con un refuerzo extraordinario de unos 7.000 profesionales, de los que 5.300 son docentes, 4.600 de ellos en los centros públicos y 700 en la educación concertada. Entre esos profesionales se encuentran los refuerzos de limpieza, 1.200 trabajadores, encargados de la puesta a punto de los centros educativos cuya titularidad corresponde a la Junta de Andalucía, como institutos, conservatorios y escuelas de idiomas. Hay que destacar que el 25 por ciento de los refuerzos docentes de la red pública, más de mil profesionales, se incorporará de forma definitiva a la plantilla estructural del sistema público, según el acuerdo con las organizaciones sindicales mayoritarias, que deja abierta la posibilidad de seguir incorporando refuerzos de recursos humanos a lo largo del curso en función de las necesidades.

Dentro del marco de la transformación digital educativa de la educación andaluza, a lo largo del pasado curso y antes del inicio de este se están repartiendo en los centros 100.000 portátiles, con inversiones en planes de formación de competencias digitales para docentes. En este curso también se implementará la inversión de 100 millones de euros en dispositivos digitales correspondiente al convenio firmado con el Ministerio, y en el que la Junta ya ha adelantado 20 millones de euros, así como la continuidad en la formación del profesorado.

La inversión en material higiénico-sanitario para los centros educativos será de más de 46 millones. Los centros dispondrán además de una inyección adicional de cinco millones en gastos de funcionamiento y trece específicos de inversión en FP.

Formación Profesional

Respecto a las enseñanzas de Formación Profesional, el nuevo curso contará en Andalucía con 16.000 plazas más de nuevo ingreso, para un total 151.231 plazas. La oferta contempla 240 nuevos ciclos que se adaptan a las demandas del alumnado y del mercado laboral, 158 más que en el curso pasado. Se trata de la mayor oferta realizada hasta el momento en Andalucía en estas enseñanzas, novedosa, equilibrada, competitiva, adaptada a los sectores productivos emergentes y con un especial tratamiento a la transformación digital, el emprendimiento y las competencias lingüísticas en idioma extranjero.

En la Comunidad son 195 nuevas ofertas en centros públicos de FP, 70 nuevos ciclos de Grado Medio, 73 de Grado Superior, 18 ciclos de Formación Profesional Básica, cinco programas Específicos y 29 Cursos de Especialización. Asimismo se podrán estudiar en Andalucía un total de 186 titulaciones diferentes. A estos ciclos en centros públicos hay que añadir los 45 nuevos ciclos sostenidos con fondos públicos en centros concertados.

El nuevo curso cuenta con 4.162 nuevos puestos de oferta presencial de FP Básica, Grado Medio, Grado Superior y cursos de especialización y 12.227 plazas de FP a distancia y en semipresencial.

En Cádiz, el total de plazas de nuevo ingreso de Formación Profesional son 662 más que el curso anterior y amplía la oferta con 24 nuevos ciclos formativos y cursos de especialización. A los 493 ciclos formativos impartidos en sus distintas modalidades en los centros educativos sostenidos con fondos públicos, se sumarán 27 nuevos proyectos, ocho nuevos ciclos de Grado Medio, once de Grado Superior, cuatro ciclos de Formación Profesional Básica, un programa Específico y tres Cursos de Especialización. Un total de 25.607 alumnos cursarán bachillerato en la provincia, siendo más de 2.000 estudiantes que el curso anterior.

Esta oferta responde a una estrategia en la FP que tiene como objetivo acercar estas enseñanzas a las necesidades del tejido social y empresarial con el propósito de elevar la tasa de inserción laboral del alumnado titulado. De esta manera, se han actualizado los ciclos formativos para adaptarse a las necesidades de formación de cada entorno productivo y, además, se ha renovado la oferta formativa para poder sustituir ciclos formativos con baja tasa de inserción laboral por otros con mayor demanda en el mercado de trabajo de cada zona.

En este sentido, más del 60 por ciento de la oferta está asociada a las familias profesionales vinculadas a sectores emergentes de empleo como Comercio y Marketing ligada a la logística, Edificación y obra civil, Informática y Telecomunicaciones, Electricidad y electrónica, Maquinaria agrícola o Sanitaria ligada a biofarmacia y productos avanzados, entre otros.
Igualmente, en este curso se impartirán por primera vez titulaciones relacionados con sectores emergentes de la industria 4.0 como big data, inteligencia artificial, desarrollo sostenible, industria inteligente, robótica o 3D para cubrir el déficit de especialistas en el sector de las tecnologías de la información.

En el curso 2021/22, se pondrán en marcha en Andalucía, 659 proyectos de FP Dual, 79 más que en el curso anterior y se ofertan más de 8.000 plazas para esta modalidad que cuenta con la implicación de 7.000 empresas. En Cádiz, serán un total de 98 proyectos, nueve más que en el curso anterior. Además, por primera vez los alumnos de los nuevos proyectos de ciclos formativos recibirán una beca por parte de las empresas participantes, que será del 20 por ciento de las plazas en el caso de los proyectos que ya venían desarrollándose y se renuevan. Los nuevos proyectos de dual pertenecen a familias profesionales de Servicios Socioculturales y a la Comunidad, Sanidad, Hostelería y Turismo, entre otros. Además hay siete nuevos ciclos de FP Básica en dual.
La modalidad a distancia se impulsa con 12 nuevas ofertas y se implanta por primera vez un ciclo formativo a distancia en modalidad dual CFGS de Administración de Sistemas en Red, en el IES Aguadulce de Almería, incorporando otra novedad del sistema educativo de Andalucía, se hará en oferta completa, lo que permitirá que el alumnado titule en dos años, en vez de tres. En total se ofertan 25 ciclos a distancia y se ha incrementado en 8.000 los puestos escolares.

Con el objetivo de aumentar la empleabilidad, este curso se impartirán en centros públicos un total de 62 Másters o postgrados de la Formación Profesional, 29 más que en el curso anterior, la mayor oferta de España. Estos cursos, que disponen de un total de 1.240 plazas, permitirán profundizar en áreas de conocimiento específicas y actualizarse para adaptarse a las necesidades del mercado laboral, con especialidades demandadas y con alta empleabilidad como Implementación de Redes 5G, Desarrollo de videojuegos y realidad virtual o Fabricación Aditiva.

Por otro lado, este curso 92 ciclos formativos de grado medio y superior contarán con módulos profesionales bilingües en inglés, francés, alemán o portugués para mejorar el nivel de cualificación y empleabilidad de los jóvenes andaluces.

Para fomentar el emprendimiento y la empleabilidad, Andalucía contará con 70 nuevas aulas de emprendimiento que se suman a las 89 autorizadas en el curso pasado, que tienen como objeto principal el de impulsar a los centros docentes públicos andaluces en el emprendimiento de Formación Profesional tanto del centro docente, como de los titulados en los últimos cursos, mediante un sistema de orientación, guía y tutela de las ideas emprendedoras que ellos mismos aportan. Junto con estas aulas se han creado 38 aulas de tecnología aplicada como medida de carácter estratégico para la modernización de la FP.

Educación Permanente de Adultos

La Consejería ha ofertado este curso casi 16.000 plazas más para la Educación Permanente de Adultos, con la intención de rescatar a aquel alumnado que abandonó de forma prematura el sistema educativo. Serán en total 130.000 plazas distribuidas en 847 centros públicos. Del total de puestos, más de 64.000 corresponden a los planes educativos que se imparten en los 166 Institutos de Educación Secundaria, y en los diez Institutos y Secciones Provinciales de Educación Permanente (IPEP/Sipep). El resto de plazas son para enseñanzas en la modalidad presencial que se imparten en 671 Centros y Secciones de Educación Permanente (Ceper/Seper). En Cádiz, serán 20.372 alumnos distribuidos en 63 centros públicos.

Segundo curso de la red de Bachillerato Internacional
La consolidación y la ampliación de una red pública de Bachillerato Internacional en Andalucía es una de las líneas estratégicas de la Consejería de Educación y Deporte. Este es el segundo curso en el que se imparte esta modalidad en las ocho provincias andaluzas. En concreto, en el IES Celia Viñas de Almería, IES Padre Luis Coloma de Jerez de la Frontera (Cádiz), IES Medina Azahara de Córdoba, Instituto Diego de Guzmán y Quesada en Huelva, IES Los Cerros en Úbeda (Jaén), IES Padre Manjón de Granada y el Instituto María Zambrano en Torre del Mar (Málaga) y en el IES Martínez Montañés de Sevilla. El próximo año los Institutos de Educación Secundaria Fernando de Herrera de Sevilla y Salvador Rueda de Málaga se unirán a esta red, ya que durante el curso 2021/22 tiene lugar el periodo de preparación y formación para los docentes de estos centros.

Además, 1.226 centros docentes públicos impartirán enseñanza bilingüe en Andalucía, lo que supone un incremento de 34 centros respecto al pasado curso. En concreto, se incorporarán 18 colegios de Infantil y Primaria, un centro público rural y 15 institutos de Educación Secundaria, que impartirán enseñanzas bilingües español-inglés. Además, tres centros, uno de Primaria y dos de Secundaria, amplían la enseñanza bilingüe a plurilingüe inglés-francés. Igualmente, se ampliará la enseñanza en lengua extranjera a 6 nuevos ciclos de Formación Profesional, con un total de 112 ciclos formativos bilingües para el próximo curso.

En su conjunto, Andalucía cuenta en este curso 21-22 con 1.792.021 estudiantes, más de 126.000 docentes y 7.133 centros educativos, entre públicos, concertados y privados.